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sondern auch Professor Felix Rauner von der Universität Osnabrück; „So bemängelten die Jugendlichen oft, dass sie nicht ausgebildet, sondern nur beschäftigt würden. “Hier muss das Feedback verbessert werden”, sagte Rauner.“ Ein weiteres Argument für die Gestaltung authentischer Lernumgebungen, die von den Schülern als bedeutsam erlebt werden… Mehr dazu auf sueddeutsche.de Den Vergleich mit Monopoly finde ich total klasse und kann sicher auch auf andere Themen im Unterricht bezogen werden! Was sagt ihr dazu? swfobject.embedSWF(“http://www.youtube.com/v/ka8YwNat0tQ&color1=0x3A3A3A&color2=0×999999&rel=1&fs=1&showsearch=0&showinfo=0″, “vvq-705-youtube-1″, “425″, “355″, “10″, vvqexpressinstall, vvqflashvars, vvqparams, vvqattributes); man mal bei UTOPIA nachliest: HIER scheint nun auch vom Design her vielen zu gefallen: Ein Weblog beschäftigt sich mit diesem Thema: Und Spiegel Online berichtet darüber! Unter anderem wird thematisiert, inwieweit die Baumwollproduktion weltweit gigantische Schäden anrichtet und große Mengen an (Trink-) Wasser verbraucht: “Der Anbau von Baumwolle verbraucht unendlich viel Wasser: Jedes Kilo, das geerntet wird, braucht [...] |
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