Artikel der Kategorie: Psychologie
Kontinuum motivationaler Regulation…
… nach der Selbstbestimmungstheorie der Motivation von DECI & RYAN (SDT = Self-Determination Theory; http://www.psych.rochester.edu/SDT/):
Das hast Du aber toll gemacht!!! Oder, warum Loben manchmal gar nichts bringt…
Das wird in einem interessanten Beitrag auf Süddeutsche.de beschrieben: „Wer noch beim schiefsten Geigenton seines Kindes jubelt, tut ihm nichts Gutes. Im Gegenteil. Psychologen empfehlen mehr Aufrichtigkeit im Kinderzimmer.“
Ruth Hoffmann: Essen mit allen Sinnen
Vincent Klink provokant: ein Hafenarbeiter in Neapel verstehe mehr von genussvollem Essen als der gesamte Deutsche Bundestag!
“Wie lernt mein Kind” – oder: Was ist von sog. “Lerntypen” zu halten…
Ein Artikel aus G&G http://www.gehirn-und-geist.de/artikel/1002209 und die heftige Reaktion & Gegenreaktion:
Selbstkontrolle…
jetzt EIN Marshmallow oder später ZWEI, wenn du beim Warten das erste nicht aufisst….
“Wenn Du denkst, Du denkst…”
- revolutioniert die Hirnforschung unser Selbstverständnis? oder: Sind Willensfreiheit, Identität und Verantwortung nur Illusion? Verändert die Hirnforschung unser Menschenbild? Warum sind naturwissenschaftliche Welterklärungsmodelle derzeit so beliebt? Interessantes dazu auf: http://www.hr-online.de/website/radio/hr2/index.jsp?rubrik=44266
Das “Ding an sich”…
… nicht G. W. F. Hegel erklärt den Unterschied zum “Ding für sich”, sondern H. Wicht die dafür notwendige Grundlage! Das-Ding-an-sich
Alles “Neuro” – oder was?
Neuro ist ‘in’ – doch was bringt’s für Unterricht und Erziehung? Braincast “Neurowissenschaften” “Lernen – vom Gehirn aus betrachtet” Quelle: www.gehirn-und-geist.de
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Konflikte?!?
Sollten Eltern ihre Kinder strenger erziehen? Ja, meint ein bekannter Erziehungswissenschaftler. Im Tagesgespräch von Bayern 2 stellte sich dieser Mann der kritischen Stimme des Volkes. Ich habe die Diskussion zufällig live verfolgt und war von den Kommentaren der Anrufer teilweise … Weiterlesen
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